Kementerian Agama Kabupaten Purbalingga

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PURBALINGGA

Jalan Mayor Jendral D.I Panjaitan No. 115A Purbalingga 53311
https://purbalingga.kemenag.go.id

Literasi Sehati

Menyambut Masa Purna Tugas dengan Bahagia: Refleksi Psikologis, Sosial, dan Religius bagi ASN Kementerian Agama

Menyambut Masa Purnatugas dengan Bahagia: Refleksi Psikologis, Sosial, dan Religius bagi ASN Kementerian Agama

Oleh: Sri Astutik, S.Pd. Guru IPA MTsN 2 Purbalingga. Masa purnatugas adalah fase kehidupan yang tak terelakkan bagi setiap Aparatur Sipil Negara (ASN), termasuk di lingkungan Kementerian Agama. Fase ini bukan sekadar penanda berakhirnya masa kerja formal, melainkan momentum penting untuk melakukan refleksi mendalam atas perjalanan hidup: siapa kita, apa yang telah kita kontribusikan, dan …

Menyambut Masa Purnatugas dengan Bahagia: Refleksi Psikologis, Sosial, dan Religius bagi ASN Kementerian Agama Selengkapnya »

Dari Pengawasan ke Perubahan: Kontribusi Pengawas PAI untuk WBBM 2027

Dari Pengawasan ke Perubahan: Kontribusi Pengawas PAI untuk WBBM 2027

Pembangunan Zona Integritas menuju Wilayah Birokrasi Bersih dan Melayani (WBBM) bukan sekadar agenda administratif, melainkan sebuah gerakan perubahan budaya kerja di lingkungan Kementerian Agama. Dalam konteks ini, peran Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi sangat strategis. Mereka tidak hanya bertugas melakukan supervisi akademik dan manajerial, tetapi juga menjadi agen transformasi yang mendorong terwujudnya tata kelola …

Dari Pengawasan ke Perubahan: Kontribusi Pengawas PAI untuk WBBM 2027 Selengkapnya »

Menemukan Siswa Berbakat dengan ‘Joke’ Matematika

Menemukan Siswa Berbakat dengan ‘Joke’ Matematika

Kegiatan olimpiade/kompetisi mata pelajaran (mapel) matematika merupakan agenda rutin dunia pendidikan. Dalam satu tahun, ada lebih dari satu even lomba, karena selain Olimpiade/Kompetisi Nasional (OSN/KSM), berbagai perguruan tinggi dan lembaga bimbingan belajar mengadakan kegiatan sejenis. Setiap madrasah/sekolah berusaha mengikutsertakan siswanya dalam kegiatan tersebut. Selain untuk mengembangkan potensi siswa, gelar juara pada kompetisi menjadi ‘prestise’ tersendiri …

Menemukan Siswa Berbakat dengan ‘Joke’ Matematika Selengkapnya »

Pendidikan Inklusi di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep, Implementasi, Tantangan, dan Strategi Pengembangan

Pendidikan Inklusi di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep, Implementasi, Tantangan, dan Strategi Pengembangan

Pendidikan merupakan hak fundamental setiap individu tanpa memandang kondisi fisik, mental, sosial, maupun ekonomi. Prinsip ini menjadi landasan utama berkembangnya konsep pendidikan inklusi yang menekankan kesetaraan akses dan penghargaan terhadap keberagaman. Pendidikan inklusi tidak hanya memberikan kesempatan belajar bagi anak berkebutuhan khusus, tetapi juga menciptakan lingkungan pendidikan yang ramah, adil, dan tidak diskriminatif. Dalam konteks …

Pendidikan Inklusi di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep, Implementasi, Tantangan, dan Strategi Pengembangan Selengkapnya »

Mendidik dengan Hati: Mematri Budi Pekerti dalam Kurikulum Berbasis Cinta

Bagi seorang pendidik madrasah, profesi guru bukanlah sekadar rutinitas administratif atau aktivitas transfer pengetahuan di dalam kelas, bukan pula sekedar profesi untuk mendapatkan gaji, honor atau tunjangan. Ia adalah panggilan jiwa, sebuah amanah agung yang menuntut keterlibatan hati untuk membentuk masa depan peradaban. Mendidik, dalam hakikatnya yang paling dalam, adalah proses “mematri” budi pekerti, sebuah …

Mendidik dengan Hati: Mematri Budi Pekerti dalam Kurikulum Berbasis Cinta Selengkapnya »

Guru Madrasah Idola: Publik Figur, Teladan, dan Sahabat Peserta Didik

Literasi Sehati, Edisi…., oleh : Eli Nurhayati (Pengawas Madrasah) Dalam dunia pendidikan, guru memiliki peran yang sangat strategis dalam membentuk generasi masa depan. Di lingkungan madrasah, peran tersebut menjadi semakin istimewa karena guru tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter, akhlak mulia, serta spiritualitas kepada peserta didik. Guru madrasah idola hadir sebagai …

Guru Madrasah Idola: Publik Figur, Teladan, dan Sahabat Peserta Didik Selengkapnya »

Model pembelajaran kooperatif group investigation

Belajar IPA  dengan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation

Dalam proses pembelajaran guru memegang peranan yang sangat penting. Guru harus menciptakan suasana belajar yang mendorong dan memotivasi peserta didik untuk belajar. Guru harus kreatif dan inovatif dalam menciptakan ide-ide yang dituangkan dalam model pembelajaran sehingga peserta didik dapat memiliki ruang gerak untuk menuangkan dan menerima materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu model pembelajaran …

Belajar IPA  dengan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Selengkapnya »

Integrasi Kurikulum Berbasis Cinta dan Pembelajaran Mendalam:Refleksi atas Realitas Madrasah dan Integritas Pendidik

Literasi SEHATI, edisi 88, Oleh: Karyono Setiya Nagri, S.Pd.I, M.Pd. (Kepala MI Ma’arif NU Pandansari) Pendahuluan Dalam beberapa waktu terakhir, muncul pertanyaan reflektif dalam praktik pendidikan: mengapa gagasan pendidikan yang begitu ideal di atas kertas sering kali sulit terwujud dalam praktik ruang kelas? Konsep Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) hadir dengan …

Integrasi Kurikulum Berbasis Cinta dan Pembelajaran Mendalam:Refleksi atas Realitas Madrasah dan Integritas Pendidik Selengkapnya »

Keefektifan Penggunaan Media Gambar Berseri Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen

Keefektifan Penggunaan Media Gambar Berseri  Dalam  Pembelajaran Menulis  Cerpen 

Literasi Sehati, Edidi 87, oleh Sri Maulidah Isrofiyatun, Guru Bahasa Indonesia di MTs Negeri 1 Purbalingga Bahasa merupakan salah satu aspek yang memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari. Penting tidaknya sebuah bahasa dapat dilihat dari segi pemanfaatannya. Melalui bahasa seseorang dapat berkomunikasi serta menyampaikan gagasan atau ide yang ada dalam pikirannya. Karena begitu vital peranannya …

Keefektifan Penggunaan Media Gambar Berseri  Dalam  Pembelajaran Menulis  Cerpen  Selengkapnya »

Tantangan Pendidikan Agama Islam Terhadap Fenomena Brain Rot di Era Teknologi

Tantangan Pendidikan Agama Islam Terhadap Fenomena Brain Rot di Era Teknologi

Edisi 86. oleh : Didik Wirawan, S.Pd.I., M. Ap. (Kasi Pendidikan Agama Islam) Di era yang serba canggih dengan teknologi digital ini, Generasi muda, termasuk para pelajar, semakin terbiasa dengan informasi cepat dan singkat, tetapi kehilangan kebiasaan membaca dan merenung secara mendalam. Hal ini menjadi tantangan besar bagi dunia pendidikan, terutama dalam Pendidikan Agama Islam …

Tantangan Pendidikan Agama Islam Terhadap Fenomena Brain Rot di Era Teknologi Selengkapnya »

Translate »
Skip to content